3 апреля 2026 года в МАОУ гимназия № 1 г. Белебея состоялся педагогический совет, посвящённый роли учителя как наставника и вопросам эффективной работы с одарёнными детьми. В рамках мероприятия были рассмотрены различные виды одарённости и представлены практические подходы к их развитию и поддержке.

Столбова А.А., заместитель директора по научно-методической работе выступила с докладом по теме: «Виды одарённости. Развитие интеллектуальной одарённости на примере участия в олимпиадном движении», проанализировала итоги участия гимназистов в муниципальном и региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников.  

В 2025-2026 учебном году на муниципальном этапе приняли участие 322 гимназиста, победителями стали 9 учащихся и 108 учащихся стали призерами. 16 гимназистов стали участниками регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экономике (1), биологии (2), истории (1), обществознанию (3), математике (1), труду (технологии) (1), английскому языку (5), физической культуре (2).

Призерами регионального этапа стали 8 гимназистов:

• Титов Тимур, 10 класс, по экономике, наставник – учитель истории и обществознания Зинатуллина Зульфия Мазитовна;

• Титов Тимур, 10 класс, Сагадиев Лев, 10 класс, по биологии, наставник – учитель биологии  Смирнова Ольга Айратовна;

• Мельников Егор, 11 класс, по истории  и обществознанию, наставник – учитель истории и обществознания Зинатуллина Зульфия Мазитовна;

• Трошкин  Алексей, 9 класс, по технологии, наставник – учитель труда (технологии) Чернов Вадим Виталиевич;

• Салимова Элина и Насибуллин Рамир, 10 класс, по физической культуре, наставники – учителя физической культуры Солдатова Венера Маратовна и Петров Валерий Иванович.

Наша особая гордость Халикова София, 11 класс – победитель регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, наставник – учитель английского языка Альмухаметова Светлана Геннадьевна. София становится победителем олимпиады по английскому языку уже второй год подряд! Она включена в состав сборной команды Республики Башкортостан и представит нашу республику на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, который пройдет в конце апреля в Москве. Мы гордимся, что гимназисты добиваются высоких результатов на Всероссийской олимпиаде школьников! Такие достижения свидетельствуют о высоком уровне подготовки учащихся и профессионализме педагогов. Олимпиады позволяют ребятам проявить свои знания и таланты, а также способствуют развитию интереса к науке и образованию.

️ Чернов В.В., учитель труда (технологии) рассказал о том, как важно выявлять одарённых детей на уроках труда (технологии) и об успехах на олимпиадах по труду (технологии). 

Полунина О.В., учитель русского языка и литературы, осветила работу литературного объединения «Зелёная лампа», как ребята знакомятся с произведениями русских поэтов, учатся азам стихосложения и начинают писать стихи, которые публикуются в местных и республиканских СМИ, пишут неординарные научно-исследовательские работы и становятся победителями и призерами на региональном и всероссийском уровнях.

‍ Петров В.И., учитель физической культуры, рассказал, как можно развивать спортивную одаренность на уроках физической культуры и заниматься с ребятами, чтобы успешно выступать на соревнованиях по шахматам, шашкам, баскетболу, волейболу, настольному теннису, мини-футболу на муниципальном и республиканском уровнях.

Валишина Э.М., учитель музыки, выступила с докладом «Музыкальная одарённость».

Сергеева О.В., учитель физики и математики, поделилась практическим опытом по теме: «Как искусственный интеллект помогает наставнику утолить «информационный голод» одарённого ученика», рассказав, как можно создавать сложные, олимпиадные задания для одарённых детей при подготовке к урокам по любому предмету.

Педагогический совет подчеркнул важность индивидуального подхода к каждому одарённому ребёнку и необходимость комплексного сопровождения со стороны учителя-наставника. Особое внимание было уделено использованию современных технологий, в том числе искусственного интеллекта, для расширения образовательных возможностей и удовлетворения познавательных запросов талантливых учеников. Мероприятие стало площадкой для обмена опытом и выработки единых стратегий поддержки одарённости в школе.